只要方法对了头下一句(只要方法对了头下一句)

父母最忌讳的事情是：1.急躁的喊叫，2.长篇大论

1.您如何提醒孩子完成作业？

“好了，吃完饭，去做作业吧。”

“写仔细，写好……”

“今天写不完就别吃饭了。”

或许这个时候，比较听话的孩子可能会自觉地跑到课桌前，认真地完成作业；

昏迷不醒的孩子可能会磨蹭一段时间，直到在你的严厉警告下，他才不情愿地走到课桌前，一边磨蹭一边做作业。

在你的催促下：“快点写吧，怎么还没写完？别耽误了……”，我奋力完成作业。

2.为什么大多数孩子拒绝做作业？

除了家庭作业确实是一件费力又费脑力的活儿之外，

还有一个重要原因，就是——

当你用上述语言与孩子交流时，他的大脑接收到的信息其实是：被命令、被控制。当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”时，大脑输出的第一个信息实际上是“拒绝”，而不是“行动”。

所以，当你命令孩子做作业的时候，他已经在本能地反抗了。

当一个人本能地抗拒某件事时，取得好结果的机会就非常渺茫。

很多老师和家长在和孩子说话的时候，总是习惯性地下达命令、要求，挂在嘴边的话总是“你应该做什么？你不应该做什么？这个时候你应该学什么？”你该怎么听话……”

从来没有问过孩子，“你想做点什么吗？你想做什么，下一步应该做什么……”这也难怪很多孩子做事时很被动，没有主动的意识。参与。和积极性。

3.参与对于孩子来说有多重要？

大多数人不喜欢发号施令的人，无论是工作还是学习，因为这意味着你处于被动状态。

只有当你真正认识到自己是团队的一员时，你才会真正为团队付出努力。这个团队可以是你的家庭、你的工作小组……对于孩子来说，它应该能够参与任何小组学习任务。

换句话说，他们让你感觉自己有归属感，并且感觉自己融入了他们。

以家庭作业为例，如果你只是要求孩子每天完成家庭作业。

所以对于他来说，他只是完成老师的要求而已。其实，这个时候孩子往往会表现出一种置身事外的态度。

只有当他从心底里认识到自己是完成作业的任务的一部分，是最重要的科目时，他的大脑才会输出主动的信号。也就是说，只有这样，他才会有主动完成作业的意识。

4.怎样才能让孩子有参与家庭作业的感觉？

以下方法可供参考：

1、沟通时，尽量用疑问句代替祈使句。

例如：

“吃完了，赶紧去做作业吧。”替换为“我们现在已经吃完了，接下来我们应该做什么？”

“先写中文，写完中文再写数学。”将其替换为：“您想先写什么？”

“快点写，别耽误了。”“严肃点。”替换为“做作业时要注意什么？”

这样做是为了让孩子从被动接受转变为主动思考。

2、给孩子时间充分思考以上问题，耐心等待孩子的回答。

将一个简单的句子分成三到五个句子，并改变说话的方式。一开始你可能会觉得累，你可能会认为等孩子自己回答比直接告诉他答案更节省时间。

然而，对于孩子来说，经过自己思考后从嘴里说出的话，比他们听到的话有用得多。

就你自己而言，“你要努力”和“我必须努力！”哪一个更能激励你呢？

对于孩子来说也是如此。

3.与您的孩子一起制定学习计划

选择充足的时间与您的孩子沟通并制定学习计划。

对于计划的每一个部分，都要充分尊重孩子的想法，并认真倾听孩子这样做的理由。

如果您的孩子有好主意，请不要吝啬您的鼓励！

制定计划是一个初步规划的过程，相当于激发自我意识，培养参与感。

4.让孩子设定自己的目标和奖惩规则

让孩子设定自己的目标的好处是，孩子会感觉更投入，在完成任务时会更有成就感。

目标的设定可以从短期目标开始，比如认真完成作业，不磨磨蹭蹭，作业正确率高等等。也可以从中期目标开始，比如期中考试成绩以及一个月内你做作业的认真程度。您也可以从长期目标开始。例如学期末的进度和成绩等。

无论孩子设定什么目标，只要充分尊重并帮助他实现即可。

制定自己的奖励和惩罚规则，不仅可以帮助孩子培养参与感，还可以培养他们的责任感。

5、做一个温柔而坚定的执行者

父母应该严格执行孩子自己制定的奖惩规则。

当孩子取得进步时，不要吝啬鼓励。

当他没有实现自己的目标时，他需要承担的责任是绝对不能容忍的。

孩子写作业时家长应该做什么？

1.当你的孩子做作业的时候你在做什么？

【错误做法】：边看电视边监督孩子，不断说：“写快一点。”“别耽搁了。”“别看电视了，好好学习。”

【结果】：孩子不高兴了：“为什么你可以看电视，我却不能？真是不公平。”

【正确做法】：大人也看书，不要打扰孩子，营造浓厚的家庭学习氛围。

[结果]：孩子心态平和，学习专注。

2.孩子做作业磨磨蹭蹭、拖延、不专心。该睡觉了，但作业还没有做完。你会怎么办？

【错误做法】：训斥孩子：“你生我的气了，你怎么还没写完？我忍不住看了一会儿，快写吧！我看着你。”

【结果】：孩子不着急，依然慢条斯理、悠闲地读书。

【正确做法】：认真、平静地对孩子说：“孩子，作业是你自己的事，你必须为你自己的事情负责，写完之前不准写，该睡觉了，快去吧”明天去学校跟进，请老师解释一下。”（适当地让孩子承担一些自己行为的后果。）

【结果】：孩子认识到自己的错误并后悔了。他心想：现在都过去了，怎么跟老师说呢？看来明天作业得快点做，不然还是会被批评的。

3.你的孩子一直看电视，不睡觉也不做作业。你做什么工作？

【错误做法】：生气地关掉电视，吼叫孩子做作业或者去睡觉。

【结果】：孩子不高兴地走了，心里恨你，骂你是暴君。

【正确做法】：平静地对孩子说：“孩子，你该做作业了，做不完就会被批评，你还想读多久？”孩子：“我可以再读10分钟吗？”家长：“好吧，遵守诺言，到时候关掉电视。”双方都后退了一步。

【结果】：时间到了，孩子主动关掉电视去睡觉或者做作业。

4、孩子作业写得潦草，怎么办？

【错误做法】：生气：“字写得那么乱，你怎么就不能写得好一点呢？”他甚至一气之下撕毁了孩子的作业。

【结果】：孩子迷茫、不知所措。

【正确做法】：认真、平静地对孩子说：“孩子，我已经说过了，如果写得不工整，就必须重写。因为不工整，老师看不清。你看，这是一个“规则”，不能被打破，所以你必须重写。你看，你应该这样写（讲一下书写标准，横竖，大小一致。）孩子，你只是需要比以前有所进步你刚才写的（和你自己比较），有信心吗？”

【结果】：孩子明白了“规矩”的重要性，心想：“比刚才的话进步了，容易多了。”孩子会对自己充满信心。

5.如果您的孩子考试不及格，您看到成绩单后会怎么做？

【错误做法】：训斥孩子：“你看看你，考了这么低分，你不觉得丢人吗？你看看这个人，怎么能考一百分？你真是太厉害了。”笨蛋！你这么生我的气。”有的甚至用力踢孩子。

【结果】：孩子心情极其不好，心想：完了，我这么笨，学不好，无论我怎么努力，都学不好。

【正确做法】：安慰孩子：“孩子，我知道你也难受，考试考不好并不代表什么，关键是我们要找出考试考不好的原因。”考试然后做题，好吧好吧，我跟你分析一下，就一会儿，我相信你，下次一定会进步的。”

【结果】：孩子认真寻找原因，心想：“我一定要努力，不辜负父母的期望，我一定能做到。”